Направления работы:
Медицинская психология
- Диагностика когнитивной сферы для помощи в постановке диагноза.
- Диагностика интеллекта.
- Диагностика личностных особенностей.
- Нейропсихологическое обследование детей и взрослых.
- Коррекционная работа эмоциональных состояний.
Детская психология
- Диагностика и коррекция эмоционального состояния ребенка (фобии, тревожность, агрессия).
- Работа с семейной системой – консультации и коррекционные сессии для прояснения особенностей и улучшения взаимодействия.
Детская нейропсихология
- Диагностика и коррекция работы высших психических функций.
- Индивидуальный и групповой подход.
Образование:
1991-1997 гг.СГМУ квалификация практический медицинский психолог по специальности медицинская психология
2021 г. Повышение квалификации (144 часа). Институт возрастной нейропсихологии «Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции»
Опыт работы:
1997 – 2006 г. Самарская психиатрическая больница (детское отделение), медицинский психолог.
2003-2004 г. Самарский центр «Дибет», медицинский психолог. Работа по программе снижения веса.
2004-2007 г. Медицинский Центр «София», медицинский психолог.
2004-2007 г. Медицинская клиника №1, медицинский психолог.
2007- 2021 г. Ассоциация Русский Свет, специалист по кадрам, специалист по персоналу (2008г), менеджер по персоналу (2010), перевод на зам.директора по персоналу (2020)
2021- н.вр. Медицинский Центр «София», медицинский психолог (совместитель)
2022- н.вр. ПАО Сбербанк, психолог
Направления работы:
Медицинская психология
-
Диагностика когнитивной сферы для помощи в постановке диагноза.
-
Диагностика интеллекта.
-
Диагностика личностных особенностей.
-
Нейропсихологическое обследование детей и взрослых.
-
Коррекционная работа эмоциональных состояний.
Детская психология
-
Диагностика и коррекция эмоционального состояния ребенка (фобии, тревожность, агрессия).
-
Работа с семейной системой – консультации и коррекционные сессии для прояснения особенностей и улучшения взаимодействия.
Детская нейропсихология
-
Диагностика и коррекция работы высших психических функций.
-
Индивидуальный и групповой подход.
Как детский психолог/нейропсихолог работает как с нормотипичными детьми, так и с детьми ОВЗ (ЗПР, РАС, СДВГ) от 1 года до 11-12 лет.
Применяемые методы:
-
гештальт-подход,
-
семейный интегративный подход,
-
арт-техники,
-
игровые техники,
-
АСТ, ДПДГ,
-
коммуникативно-поведенческие группы.
Знак зодиака: Овен
Хобби: йога, зумба, чтение, пешеходные прогулки, путешествия
Любимая книга: "Плаха" Айтматова, "Дом, в котором.." Мариам Петросян, "Непослушное дитя биосферы" В.Дольник, "Граф Аверин" и многое другое
Любимое блюдо: морепродукты
Высказывание о здоровье: в одном из современных фильмов о трех мушкетерах Портос за трапезой говорит: "Тело - оно нам Богом дадено, его беречь надо".
С какими вопросами можно обращаться: Поведенческие и эмоциональные трудности - всевозможные страхи (темноты, собак, монстров и т.п.), не играет с другими детьми, плохо засыпает и/или просится спать с родителями, не отпускает от себя родителей, не хочет идти в детский сад/школу, плохо ведет себя в детском саду/школе, конфликтный, не слушается, дерется, кусается, часто плачет, хнычет и т.п.
Проявления, которые могут иметь психосоматическую природу - навязчивые движения, склонность к кожным проявлениям стресса (атопический дерматит, экзема, первичный зуд, псориаз)
Трудности обучения и контроля эмоций – невнимательный, быстро теряет интерес, рассеянный, легко отвлекается, за все берется и ничего не доводит до конца, застревает на чем-то одном и невозможно оторвать; не запоминает, не хочет учить стихи, забывает недавние события/информацию/правила; не сидит на месте, неловкий в движениях, плохой почерк, сложно удерживает равновесие, не любит/боится идти на детские «лазилки», не любит рисовать/лепить , сложно застегивает пуговицы; быстро устает, легко возбуждается, частые вспышки эмоций; сложности чтения/письма/счета
